JAD 1101-0

Brief

本課程透過色彩基礎理論與色彩心理之專題研討，使學生認識色彩運作之方式，並學習色彩分析評估的方法。 配合每個色彩理論專題，安排單元實際操作，培養學生觀察、辨識與調配色彩的能力，進而發展創意，將學習到的色彩理論 應用於藝術設計專業與生活，美化人生。

Description

Course keywords: 色彩基礎理論, 色彩心理, 色彩分析, 色彩的應用, 色彩的體系, 色彩的傳達, 色彩與照明, 環境色彩分析 課程說明： 本課程透過色彩基礎理論與色彩心理之專題研討，使學生認識色彩運作方式並學習色彩分析評估方法。 配合每個色彩理論專題，安排實習操作，培養學生觀察、辨識與調配色彩的能力，進而發展創意，將學習的色 彩理論應用於藝術創作與設計專業，美化人生。 本課程欲加簽者，請務必親自課堂找老師加簽。未於課程期間至課堂加簽者，一律不加簽。 本課程第一週未到者不接受加簽。 指定用書：色彩原論 林昆範著 全華科技圖書出版 參考書籍： 色彩學講座 李蕭錕著 藝術家出版社 色彩的魅力 李蕭錕著 漢藝色研 設計演色全書 積木文化出版 色彩心理學 安琪拉萊特著 北星圖書發行 好感度配色法則 內田廣由紀著 尖端出版 跟著大師學配色 內田廣由紀著 尖端出版 色彩 形象與感覺 小林重順/日本Color Design 研究所編著 尖端出版 Pantone 色彩聖經 Leatrice Eiseman, Keith Recker著 莊靖譯 穿出你的魅力色彩 Leatrice Eiseman著 洪瑞璘譯 原點出版 配色的秘密 吳嘉芳譯 旗標出版 色彩計畫 林文昌著 藝術圖書發行 應用色彩學 歐秀明著 雄獅圖書出版 教學方式： 一、專題講授 (以PPT、影片、講義輔助) 二、分組討論報告—配合專題分組討論，增進對色彩相關議題之思考分析能力 三、單元實作(調色盤)—配合專題作色彩實習，將習得之理論加以應用 教學進度： 第1週 課程介紹- 說明課程目標、教學方式、評量要求及相關規範 第2週 壹、認識色彩 一、色彩的傳達: 1.色彩經驗 / 顏料的性質與歷史 第3週 壹、認識色彩 一、色彩的傳達: 2.著名的色彩 第4週 壹、認識色彩 二、色彩的基礎知識: 1.光與色彩 / 色彩與照明 第5週 壹、認識色彩 二、色彩的基礎知識: 2.色彩與生理 第6週 壹、認識色彩 三、色彩的體系: 1.色彩三屬性 / 調色盤A:明度階、彩度階 第7週 壹、認識色彩 三、色彩的體系: 2.立體概念的色彩體系 第8週 壹、認識色彩 三、色彩的體系: 3.Tone色調 / 調色盤B:色彩調子 第9週 壹、認識色彩 四、色彩的視覺作用: 1.色彩的對比現象 2.色彩的同化 第10週 貳、色彩心理 一、色彩心理: 1.色彩感覺與心理性質 / 調色盤 Ｃ尋找我的基因色 第11週 貳、色彩心理 一、色彩心理: 2.色彩的聯想與象徵 第12週 貳、色彩心理 二、色彩的機能與分析: 1.環境的色彩分析 / 小組報告─色彩觀察與分析 第13週 貳、色彩心理 二、色彩的機能與分析: 2.商品的色彩分析 第14週 貳、色彩心理 三、色彩與造形 第15週 參、色彩的應用 一、色彩計畫 / 調色盤D我的色彩實踐 第16週 參、色彩的應用 二、色彩的調和與配色 第17週 參、色彩的應用 三、住宅的色彩運用 第18週 參、色彩的應用 四、色彩管理 成績考核： 1.單元作業(調色盤A-D)40%-- 調色盤A明度階、彩度階之色彩實習 調色盤B色彩調子之色彩實習 調色盤C尋找我的基因色─於八開紙繪製象徵自己之色彩形象於課堂。介紹使用的色彩與自我形 象之連結關係 調色盤D我的色彩實踐─將本學期習得之理論綜和應用於實際生活的空間或物件 2.小組報告10%─於生活環境中蒐集色彩資料並分析評估，於期中簡報，每組10分鐘。 3.隨堂測驗 30% 4.學習態度(出席與課堂討論): 20%

Timetable

Remarks

Restrictions

藝設系大學部1年級華班優先，第3次選課起開放全校修習

Compulsory

Elective

Cross Discipline

First Specialization

Second Specialization